فش خلــــــــــــق!!

تنوية:التدوينة تحمل طاقة سلبية معدية الرجاء

تناول مضادات او تغير المحطة وتشفيرها

اذا استدعى الأمـــــــــــــــــــــــــــــــر

بداية يوم الاحد الساعة الحادية عشر وثلاثين

دقيقة بتوقيت مكة المكرمة والتاسعة وثلاتين

دقيقة بتوقيت جرينتش والعاشرةوخمس وخمسون

دقيقة بتوقيت القدس المحتلة انتهيت من اخر اختبار

وبذلك انهيت السنة الدراسية الثانية بالجامعة

وباقي قد الي راح (والصبر طيب)

بداية ومن منطلق ايماني بالمثل الي يقول

“الي مايجي معاك تعال معه” ولإني اعرف

شخصي الكريم واعلم اني من هواه جلد الذات

قررت التوقف عن مزاولة كل نشاطاتي

واتفرغ لدراسة فقـــــــــــــــــــــط

حتى يقضي الله امرا كان مفعولا

قبل الإختبارات كان هناك اسبوعان فقط

للأ ستعداد اسبوعان لا تكفي ابدا للأشخاص

مثلي الذين ينامون طوال الترم ويستيقظون في

الوقت بدل الضايع ويستميتون في الدراسة

انتهى الاسبوعان وبدءنا في الجد اسبوعان

اخران ويومان وها انا اعود وفي جعبتي كمية

من الأسئلة اريد اعرف اين الخلل؟

سابدأ بالمناهج وما ادراك ما لمناهج

حدث ولا حرج او احذر امامك طريق مسدود

ومحضور ياعزيزي محضوروموت ايها الطالب مقهور

المنهج كتاب الله المقدس لا يأتيه الباطل من بين يديه

ولا من خلفه مناهجنا شيء لا علاقة له بالتطور

الذي يعيشه العالم من حولنا ولا بتغيرات التي تحصل

في كل دقيقة وثانية والجزء من الثانيـــــــــة

نحن في جزء معزول من العالم لاعلاقة لنا بالعالم

لا من قريب ولا من بعيد نحنا حتى ما نمشي

جنب الحيطة ونسمع الزنبليطة في النظريات

والمستجدات نحنا واقفون واقفون واقفون او مو

واقفون نحنا نائمون واذا واقفنا فا نحنا نعسانون

(الي شاغل بالنا الله يعينه وعدونا الله يهنيه)

نحنا سياسة التعليم لدينا بالعربي الفصيح او الشعبي

“صُم وطُش”صم واحفظ اكبر قدر ممكن من

المعلومات الدسمة والقيها على ورقة الامتحانات

(لا حظ القيها عشان تخرج ما تلاقيها) واذاقابلاتها

في حياتك بعد ذالك حاول ان تتعرف عليها من جديد

مع تظاهرك انك تعرفها جيدا وتحجج بعوامل السن

ومشاغل الحياة لكن ابشرك انك لن تلاقيها لإنها

اندثرت وقرأ الزمان عليها السلام

(وسلام سلام ياوزارة التعليم والتحطيم)

فا انا لم اجد تفسيرحتى الان في ان ندرس نظريات

فريديرك تايلوروالتون مايو صاحب تجربة مصنع هوثرون

نظرياتهم لن تؤهلني لدخول سوق عمل ولا سوق خضار

ولاوظيفة في مصنع ورق حمام ولا كشاشة حمام

لإني بنــــــــت ولست غــــــــــــــــــــلام

ثم ندرس النظريات القانونية للفقهاء الفرنسين تالير واسكارا

التي لم تعد تطبق وتغيرت من عشرات السنين وندرس

مواد القانون الفرنسي الذي استوردناه بينما القانون

الفرنسي ادخل عليه التعديلات التي تناسب الحياة العملية

في الوقت الراهن ونحن وبكل فخر توقفنا من حيث بدءو

وليس من حيث انتهو وسلام مربع لاحلىواذكى

شــــــــعوب وحكومـــــــــات ومات العقل مات

اما طريـــــــــــــــقة التـــــــــــــــــــدريس

حاجة كدا بتحسسك انك حتة حاجة ما لهاش عوزة

كيف؟؟طيب.الدكتورة تشرح عن خط الانتاج

بالمصنع وهي تلعب بخصلات شعرها المتدليه

على كتفها وبصوت منخفض تحدث نفسها عن اهمية خط

الانتاج لأي منشاءة وهي تقرأمن الكتاب ولا يهمها الطالبات

اللتي امامها( عيش كثير تشوف كثير تتعب كثير)

اشعر وانا جالسة في مكاني اني مكبلة باسلاسل وقيود

وعندي رغبة في ان احمل حقيبتي واغراضي

واقوم من مكاني اخترق الصفوف وافتح الباب

واخرج (بعد ما ارقع الباب بقوة)

نعم شخص لا يحترمك لماذا تضطر لإحترامه

(مشتهية اشوف درس عن خط الا نتاج في مصنع

كيف يدرس في جامعات بلاد بره)

وطريقة الاسئلة والاختبارات فهي على اشكال والوان

والي مش عاوز يشتري يتفرج ويتمصخرمافيش مشكلة

اسئلة تحتار من اين تقراها من اليمين ام من اليسار

هي اقرب ماتكون لطلاسم وتشعر ان كاتبها يغار

من انشتاين ويقرا في النسبية ويحاول تقليده

او كاتبها محترف اعمال سحر وشعوذة

واسئلة تعيدك للأيام الطفولة عندما

كانت الامور في غاية الوضوح والشفافية فاهي

على شاكلةذهب احمد الى…..

الخيارت (التفاحة_الكرسي_المدرسة)

صحيح انها تافهه بس اهم شيء الطهاره والبراءة

اما بخصوص التدريس في المدارس فالمناهج تلات ارباعها

محذوف وملغي ومطوي والله يرحم ايام زمان

اقترح على الوزارة ان تقوم بحملة استطلاعية استكشافية

ايام الاختبارات وبالتحديد في الصباح الباكر

وترى من اين يستذكرون الطلاب والطالبات

عندها أتوقع اذا كانت الوزارة عقلانية ومنطيقة

فا ستتخذاربع قرارات من اصل قرارين

القرار الأول: توزع في بداية السنة الدراسية بدل الكتب

مراجعات وملخصات وتريح نفسها وتريح الخلق

القرار الثاني:توزع الكتب الدراسية والمراجعات والملخصات

معاً لكن ما تهتم بتجليد الكتاب ومظهره الخارجي والالوان

والصور على اعتبار ان الكتاب له استخدمات اخرى

كا كراسة رسم او مكان لجمع الاغاني والاشعار

والمذاكرة ستكون من الاوراق والملخصات

القرار الثالث:يبقى الحال كما هو وتدشن مشروع

وطني ضخم في اعادة تدوير الورق واكاد اجزم

ان العائد من هذا المشروع سيفوق العائد من وراء

تكــــــــرير البتــــــــــــــــــــرول

القرار الرابع:تقفل المدارس بالشمع الاحمر

او تحولها ملاعب كورة (والعب العب ياسعودي)

ومن باب كل حاجة بالغصيبة الا الجواز والعلام

نرجع للجامعة ومع نظام الخدمات الالكترونية يطلب

منك قبل ان ترى درجتك (لاحظ قبل ماترى درجتك

يعني سياسة غصبا عن خشمك لمن الاعصاب تلفانه)

ان تملأ استبيان من مجموعة من الأسئلة

ويطلب منك تقيمه من 1 الى 5 عن المنهج وطريقة التدريس

والدكتورة والاستاذة والغرفة الدراسية وموعد المحاضرة

وكل شيء واي شيء حتى عاملة النظافة والمقصف

والكافتريا وجرس الفسحة (مش لدرجادي يعني)

ولإني اعرف ان في هذا المكـــــــــان

لا قيمة لنتائج إ ستبيــــــــــــان

اورأي طالب غلبـــــــــــــــان

اقوم بتعبئته وانا مغمضة العينان

فا لا احد يكترث بنا معاشر الطلاب والطالبات

خلاص خلاص الي فــــــات مــــــــــات

المهم خرجنا بدون اصـــــــابـــــــات